[X] {$this->ipsclass->lang['myass_title']}

[qwert]

За любую решеную задачку огромное СПАСИБО

1) Половина-третья часть его.Какое это число?

2) Нужно продлить ряд цифр: 2;5;10;17...

3) Когда цифра 0 равняется трем 5?

4) Используя только прибавление запишите число 28 спомощю 5 двое,а число 1000 с помощью 8 восьмерок.

5) В доме 6 этажей одинаковой высоты.В сколько раз ступеньки на 6 этаж длинее,чем ступеньки на 3 этаж.

6) С помощью любых арифметических действий сложитечисло 100 или с пяти единиц,или с пяти пятерок,причем с пятерок 100 можна сложить тремя способоми.

7) Число 40 больше числа 32 на 8 единиц.Число 32 меньше числа 40 тоже на 8 единиц.Число 40 больше числа 32 на 25%.На сколько процентов число 32 меньше числа 40.

8. Используя только прибавление запишите число 28 спомощю 5 двое,а число 1000 с помощью 8 восьмерок.

9) Продлите ряд цифр:1;4;27...

[Konst Eprst]

1) тут надо решать уравнение, когда убирая половину цифр в числе, мы получаем треть от его значения
2) 26
3) когда три пятерки умножают на 0 )))
5) они одинаковой длины
6) 111-11 (5+5+5+5)*5
7) 20%
4,8) 22+2+2+2 888+88+8+8+8
9) 64

upd.
предположительный ответ на первую задачу - 15.

Сообщение изменено: Konst Eprst (15 июля 2008 - 13:25)

[qwert]

Благодарю за помощь
А почему в 1-ом предположительно вышло 15?И почему в 9-ом 64?Обьясни пожалуйста.

[МаленькийЛешик]

9) 256
1 - 1 в степени 1
4 - 2 в степени 2
27 - 3 в степени 3
256 - 4 в степени 4

[Konst Eprst]

насчет девятого косяк вышел
4 в 4-й степени действительно 256, а я почему-то посчитал, что 64.
МаленькийЛешик прав

насчет первого всё расписано
убираем у 15 единицу и получаем 5, что равняется трети от 15

[aasgeier]

1) Половина-третья часть его.Какое это число?
ноль
три вторых
зависит от наличия "подъ##а" в задаче
3) Когда цифра 0 равняется трем 5?
(5-5)^5
4) Используя только прибавление запишите число 28 спомощю 5 двое,а число 1000 с помощью 8 восьмерок.
22+2+2+2
888+88+8+8+8
5) В доме 6 этажей одинаковой высоты.В сколько раз ступеньки на 6 этаж длинее,чем ступеньки на 3 этаж.
в 2.5
6) С помощью любых арифметических действий сложитечисло 100 или с пяти единиц,или с пяти пятерок,причем с пятерок 100 можна сложить тремя способоми.
111-11
5*5^5 - 5*5
дальше лень
7) Число 40 больше числа 32 на 8 единиц.Число 32 меньше числа 40 тоже на 8 единиц.Число 40 больше числа 32 на 25%.На сколько процентов число 32 меньше числа 40.
на 20
8. Используя только прибавление запишите число 28 спомощю 5 двое,а число 1000 с помощью 8 восьмерок.
опяяять?

цифры даж думать не стал
что за задачки для 1 класса?

Сообщение изменено: aasgeier (16 июля 2008 - 11:36)